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全省中等职业教育教学改革研讨会指出要深化改革全面提高人才培养质量
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 近日,全省中等职业教育教学改革研讨会暨职教学会年会在承德召开。会议指出,全省各级教育行政部门和职业学校必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,不断加大对职业教育教学的改革力度,全面提高职业教育的人才培养质量,使职业教育学校学生主动地、生动活泼地得到发展,成为能适应社会需要的高素质的劳动者和技能型人才。省教育厅副巡视员李胜利出席会议并讲话。


   会议指出,新形势下发展职业教育,必须一手抓发展,一手抓质量。全省各级教育行政部门和职业学校要牢固树立为教学服务、质量第一的思想,切实把工作重点转移到提高人才培养质量上来,在教育教学中不断强化学生综合职业能力也即学生的创新意识和创新能力、综合意识与综合能力、实践意识与实践能力的培养,使学生成为能够对知识进行再生产、再制造的创新人才,既具有特定的职业知识与能力,又具有职业应变和转换能力的复合型人才,能够适应社会需要的高素质的劳动者和技能型人才。要突出重点,强化改革,加大专业结构调整力度,把与我省钢铁、装备制造、石油化工、食品、医药、建材建筑、纺织服装、电子信息、现代物流、旅游等十大主导产业相吻合的若干重点专业做大做强。要深化课程体系改革,建立以职业能力为本位,以职业实践为主线的专业课程体系,增强学生的职业能力。要改革人才培养模式,大力推行工学结合、校企合作、工学交替、半工半读的人才培养模式,创新教学考核方式,积极探索课堂与实训一体化,理论教学与实践技能教学一体化等有利于增强学生实践能力的教学模式。


   会议强调,先进的实习训练设施和优秀的职教师资队伍,是实现职业教育与劳动就业紧密结合、提高职业教育质量的两个关键因素。各地要采取切实措施,提高教师素质,加强专兼结合的专业教学团队建设,使职业学校专业课教师占专任教师的比例要50%以上,专业课教师中具备“双师型”教师比例不低于30%。强化实训实习基地建设,完善实践教学体系,使校内生产性实习、校外顶岗实习比例逐步加大,提高学生的实际动手能力。加强教学制度建设,完善教学质量监控体系,从明年起,对省级以上重点职业学校进行人才培养质量评估,评估结果将按照优、良、及格和不及格四个等级及时公布,对不及格的学校亮黄牌,并规定期限进行整改,以此促进我省职业教育人才培养质量的全面提高。在此基础上,还要积极开展职业教育教学研究,加强对教学实践活动的科学指导,全面提高学生综合职业能力。强化职业道德教育,把学做人和学技能结合起来,实现全面育人。(职教处)



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